为加强大中小学思政课一体化建设研究，推进思政课教学走向“深”“透”“活”，“新时代大德育创新发展”研讨会在金山第二实验小学举行，来自江苏、浙江、合肥等长三角多地的专家、校长和教师，聚焦当前思政课教学中的关键问题，探索思政课教学的新视野、新路径、新方法。本次活动由复旦大学徐冬青教授主持。合肥市庐阳区六安路小学中铁国际城校区李瑶老师，作为合肥市王玲名师工作室成员，在研讨会上进行《合理消费》课例展示。

区域探索：

推动思政课建设内涵式发展

(相关资料图)

研讨会现场，金山区教育工作党委书记顾宏伟做大会致辞，他从金山教育的全局出发，提出了三点：要讲好中国式现代化在教育领域里的新故事；写好大中小学思政一体化大文章；画好家校社协同育人的同心圆。

金山区教育工作党委副书记、局长郑瑛做主旨报告。她介绍，金山区在思政课改革创新上主要聚焦的关键词是：内涵发展。

作为研讨会的主持人，复旦大学徐冬青教授近年来也一直在研究思政课程的改革与创新。他认为，金山区的探索，对于长三角各区域和各学校有着重要的借鉴意义。

学校实践：

丰富德育课堂形式，更加灵活育人

思政课如何赋能学校发展的同时，进行教学品牌塑造，同时又凸显学校课程开发的有效性？作为论坛的承办学校，金山第二实验小学校长金平介绍了学校多年来的探索和实践。

太仓市实验小学副校长马璇提出以“儿童社会参与”作为视角，开展品格提升项目“小学生公德涵养行动”，让“大思政课”在学校得以落地实施。

杭州市茅以升实验学校校长龚钧煜介绍了学校科学家精神铸魂育人的四“大”探索——着眼大格局、实践大融合、构建大场域、完善大支持，进行了有目标、有步骤、有作为的育人方式新探索，为立德树人根本任务的实现拓宽了新通道。

合肥市阳光小学校长王玲聚焦小学道德与法治课上的审辩式思维培养，关注学理性、知识性、批判性、主体性、启发性的方面，要求注重案例教学，鼓励学生探究、讨论，提高学生的价值辨析能力。

课堂落地：

长三角各地学校思政课堂的交流碰撞

来自金山第二实验小学、太仓市实验小学、杭州市茅以升实验学校、合肥市六安路小学中铁国际城校区四所学校的教师，展示了四节精彩的公开课教学。

金山第二实验小学王祎婧老师通过梳理并挖掘英语一册教材中三个单元的思政育人元素，并以The four seasons单元学习为例，在整合新旧知识基础上，形成了该单元的两个语篇。

太仓市实验小学薛晓杰带来了《清新空气是个宝》的主题课。薛老师通过在课堂上的交流调查报告、小组交流撰写清新空气保护计划等方式，让同学们了解空气污染源，激发他们保护环境的社会公德意识，感知并学习适应环境的变化，提高适应社会的能力。

杭州市茅以升实验学校杜佳乐带来《做聪明的消费者》主题课，杜老师带着孩子们基于真实生活问题，多角度、多渠道了解商品信息，通过小组合作与汇报，了解购物小技巧，树立正确的消费观。

同样聚焦消费这一话题，合肥市六安路小学中铁国际城校区李瑶围绕“那些我们想要的东西”和“学会合理消费”，带学生通过课堂辨明合理与不合理的购物要求，学会合理比较、自我克制等方法，从而做出正确的购物选择。

广西基础教育研究院教育现代化研究所所长、华东师范大学/广西师范大学教授杨小微作活动总结，对本次活动高度评价的同时提出了思政课程与课程思政协同育人和协同创新的重要性，并就如何进一步挖掘和巧妙融入具有时代感和针对性的思政教育元素做了具体阐述。

据悉，本次研讨会由复旦大学哲学学院教育哲学研究中心、华东师大基教所学校新生活研究中心/道德与法治教育研究中心、上海交大教育学院教育基本理论中心以及广西基础教育研究院教育现代化研究所、金山区教育局联合推出。来自长三角各地的小学校长、教研员、小学道德与法治学科负责人、教师等共同参与。

（刘璐）

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