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“老师，您好！”“老师，你辛苦了！”第39个教师节来临之际，全市各大商业广场、交通要道的户外大屏上滚动播放“为教师亮灯”字幕，积极营造尊师重教的良好氛围，激励我市广大教师和教育工作者积极投身教育强国建设实践。

教师是立教之本、兴教之源，是教育第一资源。近年来，我市着力打造“铜有强师”教育名片，坚持把打造高质量教师教育体系作为推动教育高质量发展的“先手棋”，强化教研带动、示范引领、多元培训，着力培养一支高素质专业化教师队伍。

作为全国基础教育综合改革实验区，我市坚持把教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，深化基础教育教师队伍建设改革，把好教师思想政治关、专业发展关、成才引导关，通过成立“名教师、名班主任、名校长”“三名”工作室，打造名师的摇篮、教研的基地、交流的平台和辐射的中心。通过实行“教坛新秀-骨干教师-学科带头人-优秀教师”的梯度推进培养模式，真正把“四优”培育工程打造为促进教师成长的“硬核”力量。

为切实发挥教坛新星、骨干教师、学科带头人、名校长、名教师、名班主任等重要资源作用，带动更多青年教师、校长向专业化职业化方向发展，我市积极搭建理论指导和实践探索桥梁，打造有深度、有宽度、有亮度、有厚度的教研平台，创新举办市教研大讲坛，为新一轮课程改革赋能，为“铜有强师”内涵建设加码。市教研大讲坛通过邀请来自市内外、省内外教育教学领域的“大佬”，通过“实打实”“面对面”的辅导，聚焦教师发展成长、教学视野拓宽、教研能力提升等课题，为来自一线的教师、教研工作者答疑解惑，引导一线教研员和教师“同向发力”，扎根教育教研，深耕课堂教学研究，不断提升课堂教学成效。

我市不断夯实教师队伍建设，以改革盘活教师存量资源，在全面推进“县管校聘”管理改革的基础上，出台《铜陵市教师跨县区交流实施意见》，积极化解师资区域不均和学科结构失衡等突出问题，推进区域教育一体化高质量发展。

为发挥名师工作室的示范辐射作用，探索思政课一体化的实施路径，我市通过创优思政课建设品牌，发挥名师工作室“点亮一盏灯、照亮一大片”的作用，遴选首批涵盖小学、初中和高中各学段3个思政学科名师工作室，吸收全市32名优秀思政课教师进入工作室，进一步加大思政课教研工作力度。

我市持续加强师德师风建设，在全市教育系统开展师德师风师能建设年活动，建立师德师风舆情日报、典型通报、整改问责等制度。加强党对教育工作的全面领导，推动建立中小学校党组织领导的校长负责制，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面。坚持师德第一标准，把师德表现作为教师培训、教师资格定期注册、职称评聘、评优奖励的首要要求。常态化开展警示教育，落实师德建设长效机制，严肃查处师德失范行为。

在加强师资队伍建设的同时，我市也注重教师关怀工作。去年，我市给教师们送去一份“暖心礼包”——推行“弹性上下班制”，在义安区开展“弹性上下班制”试点工作，其他非试点县（区）也遴选若干中小学开展试点，为全面推广教师“弹性上下班制”探索路径，并要求学校统筹安排好教师的教学、教研、课后服务及作息时间。

为营造安心办学、潜心育人的校园环境，我市印发《中小学幼儿园“进校园”活动审核准入制度》，按照“凡进必审、从严把关、精简整合”的原则，杜绝与教育教学内容无关、影响学生身心健康、存在商业广告和商业行为以及各类“涨粉”“评比”“推销”等干扰学校正常教育教学秩序的活动进入校园，让广大教师轻装上阵、安心教书育人。

杨竹青 徐小波

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