王琰:教育是用爱唤醒的过程-全球微速讯


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每周一组织好升旗仪式就算是完成了一周的少先队工作,每年一次的“六一”文艺汇演就是最大型的活动。初当教师时,少先队工作在六安市叶集区第二小学教师王琰眼中就是“如此轻松”和“简单”。

叶集二小是一所乡村小学,在布满黄泥的操场中,在旧砖堆砌的石台上,没有绚丽的舞台,也没有华美的服饰,队员们都在卖力地表现着,小观众们开心地鼓掌,22年前的这一幕让王琰记忆犹新。初当教师三个月时,王琰接到了学校“六一”汇演的任务,不是音乐专业出身的她没有任何舞台经验。“买了一堆光碟回家,白天上课,晚上跟着光碟练,第二天就现学现卖教给学生。”王琰说,“看着学生们的笑脸,突然觉得快乐没有模式,无论是自己还是学生,自我成长就能带来幸福感和满足感。”此后,王琰喜欢上了少先队工作,常和队员们一起剥红麻、种稻谷、摘西瓜......她觉得生活处处皆教育,带着他们共同成长成为她的梦想。

在一次市委组织的团课比赛中,活动都是由队员们主持,王琰紧张得一直念叨着“千万别出错”。临上场前,一名队员突然转过身抱住了王琰:“王老师,我们不会让你失望的!”接着一个、两个、三个......队员们用拥抱传达了温暖,此时的王琰被深深触动——教育不应该是功利的,它最重要的作用是唤醒心灵、培养能力、追求幸福。从此,王琰对少先队工作有了新的认识——辅导员不能成为少先队工作的“独唱者”,而是要成为队员们成长的引领者与赋能者。

一次次活动,一场场比赛,王琰带领队员们一次次地唤醒心灵。中国梦活动中,和队员们一起唤醒“初心”;队前教育中,与队员们一起唤醒“光荣”;仪式教育中,与队员们一同唤醒“使命”;小小志愿者活动中,与队员们一起唤醒“担当”;核心价值观教育中,与队员们一起唤醒“成长”。

在一次次的唤醒中,大家收获着芬芳。全国少先队辅导员风采大赛二等奖、爱国主义读书征文比赛全国二等奖、全国优秀中队、全国优秀少先队员、安徽省模范教师、安徽省优秀少先队大队......

作为团叶集区委兼职副书记,王琰深感“一花独放不是春,百花齐放春满园”。一方面,她持续开展实地调研,了解不同少先队大队面临的不同队情,给每个大队开出切实可行的“诊断报告”。另一方面她加强组织引领,带领辅导员们在少先队这片红色的土地上积极耕耘,开发有六安本地特色的红色课程,结合辅导员的能力特点,指导他们利用长处尽可能地发挥作用。

“一杯菊花两篇稿,三项活动四蹄倒,五时舞蹈六神忙,七上八下九时归。”王琰自创了这首打油诗总结自己一天的工作,她说,“累并快乐着,这大概就是唤醒的力量吧。”

□本报记者黄慧

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